W minionym tygodniu klasa 7a i 8a byli gośćmi Instytutu Pamięci Narodowej. Uczniowie poprzez aplikację Zoom uczestniczyli w warsztatach połączonych z wirtualnym zwiedzaniem wystawy „Obraz Treblinki w oczach Samuela Willenberga", prezentowanej w Centrum Edukacyjnym IPN Przystanku Historia.

Centralną częścią warsztatów, w których uczestniczyli nasi uczniowie była wystawa rzeźb „Obrazy Treblinki w oczach Samuela Willenberga". Rzeźby przedstawiają konkretne postacie, napotkane przez Samuela Willenberga (Samuel Willenberg ps. „Igo" – polsko-izraelski rzeźbiarz i malarz, więzień Treblinki i uczestnik buntu w obozie w 1943, uczestnik powstania warszawskiego) w „fabryce śmierci", jaką był obóz zagłady w Treblince.

Warsztaty składały się z dwóch części. Pierwszą z nich było wprowadzenie uczniów w temat zajęć. Zwrócenie uwagi na to, że ofiarami Holokaustu były nie tylko osoby, które zginęły w gettach czy obozach zagłady, ale również ci, którzy wojnę przeżyli. To Oni do końca życia nosili w sobie obrazy i traumatyczne wspomnienia z tych miejsc. Dla wielu z nich, tak jak dla Samuela Willenberga, stały się one impulsem do twórczości.

W drugiej części warsztatów wyruszyliśmy na wirtualne zwiedzanie wystawy. Uczniów podzielono na zespoły, w których mieli później pracować. Każdy uczestnik otrzymał materiały zawierające cytaty i fragmenty wspomnień z czasów Zagłady. Materiały miały pomóc we wskazaniu rzeźby, która do nich pasuje, a następnie w uzasadnieniu swojego wyboru, przedstawieniu emocji i losów konkretnej postaci.

Dziękujemy jeszcze raz p. Michalinie za umożliwienie nam odbycia tej wyjątkowej lekcji historii i obejrzenie niezwykłych, robiących ogromne wrażenie dzieł p. Samuela Willenberga. Na pewno zapamiętamy tą lekcję na długo.

Chętnych zapraszamy do obejrzenia zdjęć (screenów) z naszej wycieczki.

Edyta Czarnecka i uczniowie klasy 7a i 8a.

Prezentacja_

Informujemy, że nasza szkoła w okresie od 31.10.2019 r. do 20.04.2020r. wykonywała zadania przewidziane regulaminem konkursu Bezpieczna Szkoła – Bezpieczny Uczeń +. Mimo ostatnich trudnych tygodni dobrnęliśmy do końca projektu i jesteśmy posiadaczami wymarzonego certyfikatu 
Przez ten czas jako społeczność szkolna zrobiliśmy szereg zadań przewidzianych w regulaminie konkursu m.in.:
- Zorganizowaliśmy spotkanie uczniów z przedstawicielami Straży Pożarnej oraz przeprowadziliśmy praktyczne zajęcia z zakresu bezpieczeństwa przeciwpożarowego.
- Wiemy, jakie zagrożenia mogą nasz czekać na zajęciach w-f".
- Uzależnienia wśród dzieci i młodzieży, nie są dla nas już tematem tabu.
- Przez wiele miesięcy działaliśmy na rzecz społeczności lokalnej (pomagaliśmy starszym osobom, zorganizowaliśmy szkolny finał WOŚP, sprzątaliśmy groby na cmentarzu).
- Wspólnie stworzyliśmy regulaminu, jak bezpiecznie korzystać z Internetu.
- Opracowaliśmy i stosujemy się do zbioru zasad i reguł, dotyczących zachowań w środowisku szkolnym. Wiemy, jakie konsekwencje, będziemy ponosić, w sytuacji ich nieprzestrzegania.
- Przez cały rok aktywnie działała w naszej szkole pomoc koleżeńska w nauce.
- Wielu z Was odpowiedziało nam na konkursowe pytanie : „Dlaczego nasza szkoła ma dobry klimat?" .

Nasze działania zostały ocenione na 100 %. Brawo My !

Czy wiecie, co to za liczba – 15 679? Nie wiecie? Już spieszymy z odpowiedzią. Tyle na liczniku mają Grodziscy harcerze zaangażowani w szycie i dystrybucję maseczek. Zaangażowali do pomocy wielu przyjaciół, aby pokazać, że w jedności siła. Pakiet najpiękniejszych, bo uszytych sercem maseczek trafił do naszej Szóstki. Sam komendant hufca dotarł z przesyłką. Pani dyrektor zabezpieczona maseczką w piękne kwiaty dotarła na spotkanie w Mediatece z panem Burmistrzem, gdzie z dumą prezentowała prace swoich uczniów. Dziękujemy za pomoc i wierzymy, że wróci do Was z podwójną mocą.

Zdjęcia

W kwietniu w świetlicy szkolnej został zorganizowany konkurs dla klas 1-8 na zaprojektowanie i wykonanie maseczki. Konkurs został podzielony na techniki wykonania:(poziom 1 i 2 ) oraz w zależności od wieku i umiejętności, klasy mogły wybrać poziom 1 lub 2.

Poziom I - klasy 1-4-miały za zadanie narysować, flamastrami wzór maski na kartkach papieru. Poziom II- klasy 4-8 - miały za zadanie uszyć maseczkę na której miały umieścić zaprojektowany wzór.
W wyniku obrad komisji nauczyciele świetlicy wyłonili następujących zwycięzców:
Poziom I
Ksawery Woltyński, Małgosia Brodowska, Lena Oracka

Poziom II
Szymon Jaworski, Zuzia Piechucka, Martyna Malinowska.

Dziękujemy wszystkim za udział w konkursie "Maseczka - "na czasie"

Prezentacja prac uczniów

Od 25 maja br. umożliwiamy uczniom klas VIII uczestnictwo na terenie szkoły w konsultacjach indywidualnych lub w małych grupach.
Wymiar tych konsultacji został ustalony przez nauczycieli i wychowawców na Radzie Pedagogicznej i wynika ze zgłoszonych potrzeb uczniów. Ich harmonogram jest w rozwinięciu artykułu i obejmuje przedmioty egzaminacyjne.
Konsultacje mają charakter dobrowolny dla uczniów, którzy będą mieć możliwość wyjaśnienia trudnych kwestii, usystematyzowania materiału czy rozmowy z nauczycielem. Konsultacje mają również umożliwić uczniom poprawę oceny na potrzebę klasyfikacji. Konsultacje to nie lekcje czyli nie będą realizacją podstawy programowej, a jedynie formą uzupełniającą posiadaną wiedzę.
Rodzice / opiekunowie prawni powinni zgłosić wybranemu nauczycielowi mailowo chęć skorzystania z konsultacji z przynajmniej jednodniowym wyprzedzeniem do godziny 12.00, aby prowadzący mógł kontrolować liczbę uczestników i przygotować materiał do pracy.
Osoba, której nauczyciel nie zgłosił personelowi nadzorującemu strefę wejścia, bo nie otrzymał woli uczestnictwa, może zostać nie wpuszczona na teren placówki.
Prosimy, aby w pierwszym dniu konsultacji dziecko miało wypełnione: deklarację i oświadczenie (będzie możliwość pobrania i uzupełnienia dokumentów w strefie dla rodziców). Rodziców i opiekunów prosimy o zapoznanie się z procedurami. W przypadku pytań prosimy o kontakt z wychowawcami.

Procedury bezpieczeństwa dotyczące realizacji konsultacji przedmiotowych

Deklaracja udziału dziecka w kosultacjach przedmiotowych

Oświadczenie o zdrowiu dziecka/zgoda na pomiar temperatury

Harmonogram konsultacji przedmiotowych dla uczniów klas ósmych

Ministerstwo Edukacji Narodowej opracowało harmonogram rekrutacji do szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021, w tym terminy postępowania rekrutacyjnego, składania dokumentów do klas I szkół ponadpodstawowych i klas wstępnych szkół ponadpodstawowych. Dokument uwzględnia niektóre z uwag, które napłynęły do MEN w trakcie konsultacji społecznych.

Harmonogram został dostosowany do zmienionego terminu przeprowadzanych egzaminów ósmoklasisty, w tym terminu wydania zaświadczenia o wyniku tego egzaminu przez okręgowe komisje egzaminacyjne.

W załączeniu przekazuję Państwu terminy postępowania rekrutacyjnego oraz komunikat MEN w tej sprawie. Proszę o zapoznanie się z tymi informacjami oraz przekazanie ich pracownikom Państwa placówki, uczniom i rodzicom.

Materiały są dostępne także na stronie https://www.gov.pl/web/edukacja/harmonogram-rekrutacji-do-szkol-ponadpodstawowych-na-rok-szkolny-20202021.

Z wyrazami szacunku

Dariusz Piontkowski

Minister Edukacji Narodowej

Przekazujemy kolejną poradę z cyklu "Warto wiedzieć, że..." przygotowaną przez Urząd Ochrony Danych Osobowych.

Pamiętajmy, że dane osobowe udostępniane w social mediach to nie tylko imię, nazwisko, ale również szeroki zakres
danych, takich jak: nazwa szkoły, nick, czy geolokalizacja naszych urządzeń mobilnych.

Świadomość ryzyka daje możliwość ochrony przed ewentualnymi zagrożeniami. Dlatego, korzystając z tego typu portali,
warto pamiętać o kilku istotnych wskazówkach:

Portale społecznościowe – 8 wskazówek pozwalających chronić prywatność

Przekazujemy zainteresowanym osobom ostateczną decyzję w sprawie konkursu przyrodniczego Świetlik

Szczegółowe informacje w rozwinięciu artykułu

Od 25 maja br. Ministerstwo Edukacji Narodowej przywraca zajęcia opiekuńczo-wychowawcze z możliwością prowadzenia zajęć dydaktycznych dla uczniów klas I-III szkół podstawowych. W naszej szkole na 217 uczniów w klasach 1-3 udział w zajęciach stacjonarnych zadeklarowało 14 osób. Dyrektor szkoły z Radą Pedagogiczną, mając tę wiedzę podjął decyzję, że zajęcia wynikające z realizacji podstawy programowej w klasach I-III szkoły podstawowej prowadzić będą nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej online. Utrzymana pozostaje więc zdalna edukacja. Natomiast zajęcia opiekuńczo-wychowawcze dla zgłoszonych osób wychowawcy świetlicy szkolnej.
W związku z powyższym bardzo prosimy, by zainteresowani rodzice/opiekunowie, którzy nie mogą zorganizować opieki dziecku, zgłosili ten fakt wychowawcy, wypełnili i przesłali drogą elektroniczną deklarację udziału dziecka w zajęciach opiekuńczych. Rodzic przesyła deklarację najpóźniej do godz. 12.00 w dniu poprzedzającym dzień przyprowadzenia dziecka do placówki na adres e-mail wychowawcy klasy lub sekretariatu szkoły: Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. . Jeżeli Państwa sytuacja uległa zmianie od rozmowy z wychowawcą i chcą Państwo zmienić swoją decyzję prosimy o informację do wychowawcy lub sekretariatu, aby na bieżąco placówka była przygotowana na zapewnienie bezpieczeństwa Państwa dzieciom.
Prosimy, aby w pierwszym dniu zajęć opiekuńczych dziecko miało wypełnione oświadczenie (będzie możliwość pobrania i uzupełnienia dokumentu w strefie dla rodziców). Rodziców i opiekunów prosimy o zapoznanie się z procedurami. W przypadku pytań prosimy o kontakt z wychowawcami.

Procedura bezpieczeństwa na zajęciach opiekuńczo-wychowaczych
Deklaracja udziału dziecka w zajęciach opiekuńczo-wychowawczych
Oświadczenie o zdrowiu/zgoda na pomiar temperatury

Szanowni Rodzice i Opiekunowie!
Przypominamy, że od 6 maja br. w publicznych placówkach wychowania przedszkolnego na terenie gminy Grodzisk Mazowiecki jest zapewniona opieka dzieciom, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu. W związku z powyższym bardzo prosimy, by zainteresowani rodzice/opiekunowie, którzy nie mogą zorganizować opieki dziecku wypełnili i przesłali drogą elektroniczną deklarację udziału dziecka w zajęciach opiekuńczych. Rodzic przesyła deklarację najpóźniej do godz.12.00 w dniu poprzedzającym dzień przyprowadzenia dziecka do placówki na adres e-mail wychowawcy lub sekretariatu szkoły: Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć. . Rodziców zainteresowanych prosimy o zapoznanie się z procedurami a w przypadku pytań z wychowawcami.

Procedury bezpieczeństwa dotyczące zajęć opiekuńczych w oddziałach przedszkolnych

Deklaracja udziału dziecka w zajęciach opiekuńczych
Oświadczenie o zdrowiu/zgoda na pomiar temperatury

Drodzy Uczniowie, Drodzy Rodzice!
Jest nam miło poinformować, że pomimo nieoczekiwanej i trudnej sytuacji w jakiej się znaleźliśmy, udało nam się zrealizować do końca projekt edukacyjny w świetlicy szkolnej. Część zadań zrealizowaliśmy jeszcze w trakcie zajęć w szkole, a pozostałe w formie zdalnej. "Mali detektywi. Jakie tajemnice kryje świat wokół nas?" organizowany przez Uniwersytet Dzieci był bardzo ciekawy, angażujący dzieci do działań. Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie rozwinęli umiejętność krytycznego myślenia,dedukcji i łączenia faktów. Dzieci aktywnie zdobywały wiedzę z różnych obszarów nauki, a także zaspokoiły swoją naturalną ciekawość. Trenowały również kompetencje społeczne.
Dziękujemy wszystkim świetliczakom za udział w zajęciach i mamy nadzieję, że w przyszłym roku szkolnym również podejmiemy się kolejnych wyzwań z równie mocnym zaangażowaniem:)
Nauczyciele świetlicy szkolnej

Kochane świetliczaki, przekazujemy Wam kolejną część naszych propozycji do aktywności własnej w domu. Mamy nadzieję,że cieszą Was nasze pomysły! Zajrzyjcie do nas, a zobaczycie jak może być fajnie! Wasi nauczyciele świetlicy szkolnej:)

 Wirtualna świetlica

Obecnie większość czasu spędzamy z dziećmi w domu. Wszelkie gry planszowe są nie tylko świetnym sposobem na zabicie nudy i zabawę z dzieckiem. Są też doskonałe w ćwiczeniu umiejętności wygrywania, ale również jakże trudnej umiejętności przegrywania.

– Urządźcie rodzinny teleturniej

– Wymyślcie własną grę planszową

– Zagrajcie w domino, grzybobranie, meteory czy każdą inną grę planszową itp.

Po rozegranej turze. Wygranej osobie powiedzieć możemy:

– Gratuluję, dobrze Ci poszło, miło mi było z Tobą grać

Natomiast osobie przegranej warto dodać otuchy i wzmocnić pozytywnym słowem. np.:

– Nic się nie martw, może kolejny raz Ci się uda, może zagramy w inną grę, dziękuję za grę, jesteś dobrym graczem.

To od odpowiedniej reakcji na przegraną bądź wygraną zależy czy chętnie będziemy grali z innymi, czy ten element zabawy nie będzie przyjemny, bo nacechowany strachem o przegraną czy reakcję współtowarzysza.

Pamiętaj, wszystkie te zabawy powinny odbywać się za zgodą dziecka. Nie powinniśmy go do niczego przymuszać bo odniesie to odwrotny skutek. Ma to być wyłącznie zabawa i okazja do tego, aby dziecko w miłej i przyjaznej atmosferze spojrzało na siebie, nauczyło nowych umiejętności i poznało swoje dobre, pozytywne strony.

Proponujemy Wam dwie gry. Pierwsza z nich pozwoli lepiej poznać się członkom rodziny. Zobaczcie sami, ile nowych informacji o sobie zdobędziecie Drugą grę możecie stworzyć razem z dzieckiem. Ustalcie wspólnie reguły, zadania i cel gry – wszystko zależy tu od Was!

Gra rodzinna - poznajmy się

Własna gra

Drodzy Uczniowie i Rodzice !
Zwracamy się z prośbą o zwrot książek (nie podręczników) wypożyczonych z biblioteki szkolnej. Książki będą przyjmowane od 25.05.2020 r.

Zgodnie z zaleceniami Ministerstwa Zdrowia prosimy, aby uczniowie lub inne osoby oddające książki byli zaopatrzeni w maseczki i rękawiczki.
W rozwinięciu artykułu harmonogram przyjmowania książek:

W sobotnie popołudnie zapraszamy do zaczarowanego świata. Tym razem znaną bajkę pt. "Księżniczka na ziarnku grochu" czyta Pani Gosia. Usiądźcie wygodnie, zamknijcie oczy i dajcie się przenieść do nieznanej krainy...
Zapraszamy do wysłuchania!

Czyta Pani Gosia_mp4

W tym roku obchodzimy 80. rocznicę Zbrodni Katyńskiej. Na przełomie kwietnia i maja 1940 r., decyzją najwyższych władz ZSRR, rozstrzelano ponad 21 tys. Polaków. Zamordowani zostali m.in. żołnierze Wojska Polskiego, Korpusu Ochrony Pogranicza, funkcjonariusze Policji Państwowej, urzędnicy. Uczniowie klas 8 i 7a odbyli bardzo interesującą lekcję historii na żywo poprowadzoną przez edukatora Instytutu Pamięci Narodowej. Temat spotkania związany był właśnie z obchodzoną w tym roku 80. rocznicą zamordowania polskich jeńców wojennych w Katyniu, Charkowie i Miednoje.

Nasi uczniowie dowiedzieli się między innymi, jak wyglądało życie w obozach jenieckich, kto zlecił rozstrzelanie jeńców wojennych, kiedy i gdzie miało to miejsce, a także na czym polegało „kłamstwo katyńskie".
Lekcja prowadzona była w oparciu o materiały audiowizualne, teksty źródłowe oraz teksty kultury. Na zakończenie na uczniów czekało zadanie domowe – wykonanie plakatu upamiętniającego zbrodnię katyńską. Wszystkie prace są wyjątkowe i niepowtarzalne, ale niektóre zasługują na szczególna uwagę...Sami możecie się o tym przekonać , poniżej zamieszczamy galerię prac uczniów klas 8a, 8b i 7a.

Dziękujemy p. Michalinie za wspaniałe przeżycia w czasie naszych lekcji i mówimy do zobaczenia...

Edyta Czarnecka oraz uczniowie klasy 7a,8a,8b

Zdjęcia prezentacji klas 7a, 8a, 8b

Często na lekcjach doradztwa zawodowego zadawaliście pytania o profile informatyczne bądź wojskowe szkół ponapodstawowych. Dziś prezentujemy Wam Wojskowe Ogólnokształcące Liceum Informatyczne (WOLI), które powstało pod patronem Ministerstwa Obrony i dysponuje ok. 50 wolnymi miejscami w klasach pierwszych. Jest to dość ciekawy projekt, gdyż WOLI współpracuje m. in. z Wojskową Akademią Techniczną (WAT). Zainteresowani mogą zapoznać się z załączonymi informacjami.
Monika Strąk - nauczycielka doradztwa zawodowego i j. niemieckiego

Dokumenty informacyjne

Zbliża się egzamin ósmoklasisty, a to pierwszy ważny test wiedzy w Waszym życiu, od wyników którego zależeć będą Wasze dalsze losy. Wyniki tego egzaminu mają wpływ na rekrutację do szkół ponadpodstawowych, dlatego każdemu z Was zależy na tym, by były one jak najlepsze.
Przygotowania do egzaminu polegają na nauce: czytaniu, rozwiązywaniu zadań, ale każdy z nas jest inny. W przystosowaniu wiedzy może nam pomóc dostosowanie trybu nauki do typu osobowości.
W aspekcie uczenia się wyróżniamy następujące typy osobowości:
• Wzrokowiec – istotne są dla niego walory estetyczne. Wielką wagę przywiązuje do porządku w czasie nauki, zapamiętuje dobrze takie rzeczy jak schematy, tabele, rysunki i kolory.
Wzrokowcu ucz się poprzez sporządzanie rysunków, wykresów czy map myślowych!
• Słuchowiec – lubi wykłady, dialogi i inne formy dźwiękowego przekazu informacji.
Słuchowcu ucz się poprzez głośne czytanie, powtarzanie nauczonych reguł. W czasie nauki pomoże Ci muzyka!
• Kinestetyk (ruchowiec) – pamięta to, co sam wykonał. Często gestykuluje, lubi ruch i emocje.
Kinestetyku angażuj swoje ciało do nauki – na przykład poprzez powtarzanie informacji w czasie chodzenia, gestykulację lub wizualizację przyswajanych informacji w czasie czytania.
A Wy jakim typem osobowości jesteście? Spróbujcie dostosować metody uczenia się do Waszej osobowości, a na pewno zauważycie różnicę.
A my życzymy powodzenia i trzymamy mocno kciuki

Od 18 maja 2020 r. przywracamy możliwość, za zgodą rodziców, prowadzenia bezpośrednich zajęć dla dzieci mających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, dzieci i młodzieży posiadających orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, dzieci i młodzieży z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, niezbędnych do ich prawidłowego rozwoju przy uwzględnieniu wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia.

Specjaliści podadzą mailowo bezpośrednio do zainteresowanych harmonogram spotkań. Prosimy aby na pierwsze zajęcia dziecko miało deklarację i oświadczenie - będzie możliwość pobrania i uzupełnienia dokumentów w strefie dla rodziców. Rodziców i opiekunów prosimy o zapoznanie się z procedurami. W przypadku pytań prosimy o kontakt z pedagogiem szkolnym, który pełni role koordynatora zajęć rewalidacyjnych - 507 028 588.

Procedury bezpieczeństwa dotyczące organizacji zajęć rewalidacyjnych

Deklaracja udziału dziecka w zajęciach rewalidacyjnych

Oświadczenie o zdrowiu/zgoda na pomiar temperatury

Po raz kolejny zapraszamy do zaczarowanego świata bajek. Pani Ola, przeczyta bajkę pt. "Mala Syrenka". Usiądźcie wygodnie, zamknijcie oczy i dajcie się przenieść do nieznanej krainy...
Zapraszamy do wysłuchania!

Czyta Pani Ola_mp4

Niby o dysleksji wiemy dużo, ale to chyba nie do końca prawda.
Ważne, by umieć pomóc uczniowi i własnemu dziecku. Ważne, by zostało właściwie zdiagnozowane i w jak najwcześniejszym okresie swojego życia rozpoczęło odpowiednią terapię. Kilka słów o podstępnej dysleksji...

Dysleksja_pdf

"Szkoła z Gigantami" to cykl 5 zajęć online w formie webinaru, które proponujemy dla  uczniów w wieku 9 - 12 lat oraz 13 - 18 lat. Warsztaty są całkowicie bezpłatne.

Pierwsze 4 lekcje to praktyczne warsztaty z programowania w środowisku Scratch oraz App Inventor dla młodszej grupy wiekowej lub języka Python dla starszych uczniów.

Ostatnia, piąta lekcja połączona jest z akcją "Bezpieczny Internet Online". Zajęcia poświęcone będą tematyce cyberzagrożeń i zasadom bezpiecznego korzystania z Internetu. Program objęty jest honorowym patronatem Ministerstwa Cyfryzacji i Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Szczegóły projektu dostępne na stronie:

https://www.giganciprogramowania.edu.pl/szkola-z-gigantami

Już 19 i 20 maja ruszają cykle spotkań online, organizowane przez Ministerstwo Cyfryzacji i Państwowy Instytut Badawczy NASK, w których – za darmo! - będzie mógł wziąć udział każdy uczeń szkoły podstawowej z klas 1-6. Wystarczy dostęp do internetu i chęć poświęcenia chwili czasu na naukę podstaw programowania.
Nauka programowania nigdy nie była łatwiejsza. Jeśli chcesz, żeby Twoje dziecko spróbowało swoich sił w kodowaniu, wystarczy, że wejdziesz na stronę www.klubmlodegoprogramisty.pl i wypełnisz krótki formularz rejestracyjny.

Grupa młodych naukowców z naszej szkoły, serdecznie zaprasza wszystkich do systematycznego odwiedzania swojej strony z doświadczeniami przyrodniczymi. Zachęcamy również do czytania, "podserduszkowania" ;) i aktywnego udziału każdego z uczniów, który chciałby zasilić szeregi szóstkowych naukowców.

Tu strona: https://doswiadczenia.wixsite.com/sp6grodzisk/blog
Oto najnowsze doświadczenie: Skutek występowania różnicy ciśnień nad i pod jajkiem

Zapraszamy do rozwiązania ostatniego już w tym roku szkolnym zestawu zadań Ligi Przyrodniczej.
Na Wasze prace czekamy do 29 maja 2020 r. Prześlijcie je na podane adresy emaliowe:
Klasy 5- Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
Klasy 6- Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
Klasy 7- Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
                          Klasy Adres poczty elektronicznej jest chroniony przed robotami spamującymi. W przeglądarce musi być włączona obsługa JavaScript, żeby go zobaczyć.
Na początku czerwca nastąpi podsumowanie zdobytych punktów.
Powodzenia!

Zestaw zadań nr 4