Hejt i wykluczenie w szkołach, także podczas zajęć wychowania fizycznego, to realne problemy, które mogą wpływać na samopoczucie uczniów i ich zaangażowanie w zajęcia. Często pojawia się presja, porównania oraz wyśmiewanie tych, którym wykonanie ćwiczeń przychodzi z większym trudem. Dlatego tak ważne jest budowanie atmosfery wsparcia, wzajemnego szacunku i współpracy.
W ostatnich dniach mieliśmy w naszej szkole szczególnie budujący przykład takiej postawy. Podczas lekcji wychowania fizycznego młodsza uczennica nie poradziła sobie z jednym z zadań ruchowych. Zanim zdążyła poczuć zniechęcenie, z pomocą przyszły jej starsze koleżanki z klasy. Zaoferowały wsparcie, dodały otuchy i pomogły jej ponownie spróbować wykonać ćwiczenie.
Ten gest życzliwości i koleżeństwa doskonale pokazuje, jak ważne jest, aby w szkolnej społeczności nie dzielić uczniów na „lepszych” i „gorszych”, lecz wspierać się nawzajem niezależnie od umiejętności. Takie zachowania budują poczucie bezpieczeństwa i przynależności oraz wzmacniają szkolny klimat wolny od hejtu i wykluczenia.
Wychowanie fizyczne może być czasem radości, satysfakcji i wspólnego rozwoju – pod warunkiem, że każdy uczeń czuje się akceptowany i ma szansę na sukces na miarę swoich możliwości. Postawa zaobserwowana na naszych zajęciach to ważny krok w promowaniu wartości współpracy, empatii i wzajemnego szacunku. Jest to przykład, który chcemy pielęgnować i upowszechniać w całej społeczności szkolnej.
Wspierająca atmosfera na lekcjach wychowania fizycznego – krok w stronę przeciwdziałania hejtowi
Przygotowali
Pazdyka Małgorzata
Wiczkowski Dawid
Kaflik Marek
Białek Adam