Kolędowanie, które łączy – Cantabile na Grodziskim Kolędowaniu
- Szczegóły

Z ogromną radością informujemy, że szkolny chór Cantabile po raz kolejny miał przyjemność wziąć udział w Grodziskim Kolędowaniu.
Czas kolędowania to wyjątkowy moment budowania wspólnoty — szkolnej, miejskiej i lokalnej. To czas, w którym muzyka łączy ludzi ponad pokoleniami i codziennym pośpiechem.
Piękny śpiew poprzez sztukę potrafi przenieść nas w rejony dobra i piękna, których na co dzień czasem nam brakuje — a tego dnia było ich naprawdę pod dostatkiem.
Dobra wiadomość dla naszej szkoły!
- Szczegóły

Z radością informujemy, że 11, 16 i 19 grudnia otrzymaliśmy nowe laptopy i tablety w ramach rządowego programu „Cyfrowa szkoła to miejsce bliższe uczniom”, realizowanego ze środków Krajowego Planu Odbudowy (KPO) we współpracy Ministerstwa Cyfryzacji oraz Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Nowoczesny sprzęt wspiera cyfrową transformację edukacji oraz rozwój kompetencji cyfrowych uczniów.
Grodziskie kolędowanie - zaproszenie
- Szczegóły

Serdecznie zapraszamy na wyjątkowe spotkanie nie tylko z naszym chórem ale także z innymi uczestnikami tego wydarzenia.
To już kolejne spotkanie z kolędą w okresie Bożego Narodzenia
Głos dziecka w roli głównej - wysłuchaj go!
- Szczegóły

Każde dziecko ma prawo być wysłuchane. Ma swoje myśli, emocje i potrzeby, które są ważne tu i teraz, nie „na przyszłość”.
W ramach kampanii społecznej „Głos dziecka w roli głównej” zwracamy uwagę na to, jak ważne jest słuchanie dzieci, szanowanie ich zdania i dawanie im przestrzeni do wyrażania siebie — w szkole, w domu i w codziennych relacjach. 👍
Kurier Mazowiecki o głosowaniu na najpiękniejszą grodziską szopkę
- Szczegóły

Zobaczcie, jaki ciekawy materiał o szopkach przygotował Kurier Mazowiecki: Kurier Mazowiecki TVP3
Życzenia świąteczne od Samorządu Uczniowskiego
- Szczegóły

Z okazji Świąt Bożego Narodzenia Samorząd Uczniowski składa najserdeczniejsze życzenia:
⭐️zdrowia, spokoju i radosnej, świątecznej atmosfery,
⭐️chwil wytchnienia od codziennych obowiązków szkolnych,


